Array
(
[ID] => 1230
[~ID] => 1230
[TIMESTAMP_X] => 15.05.2024 14:46:18
[~TIMESTAMP_X] => 15.05.2024 14:46:18
[MODIFIED_BY] => 521
[~MODIFIED_BY] => 521
[DATE_CREATE] => 25.12.2023 10:38:08
[~DATE_CREATE] => 25.12.2023 10:38:08
[CREATED_BY] => 521
[~CREATED_BY] => 521
[IBLOCK_ID] => 14
[~IBLOCK_ID] => 14
[IBLOCK_SECTION_ID] => 72
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 72
[ACTIVE] => Y
[~ACTIVE] => Y
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
[SORT] => 525
[~SORT] => 525
[NAME] => Перечень дополнительных профессиональных программ ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», размещенных в Федеральном реестре дополнительного профессионального педагогического образования
[~NAME] => Перечень дополнительных профессиональных программ ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», размещенных в Федеральном реестре дополнительного профессионального педагогического образования
[PICTURE] =>
[~PICTURE] =>
[LEFT_MARGIN] => 1674
[~LEFT_MARGIN] => 1674
[RIGHT_MARGIN] => 1675
[~RIGHT_MARGIN] => 1675
[DEPTH_LEVEL] => 4
[~DEPTH_LEVEL] => 4
[DESCRIPTION] => <style>
table {
text-align: left;
border-collapse: separate;
border-spacing: 5px;
background: #d8d6f0;
font-size: 12pt;
color: #4d4d4d;
border: 12px solid #d8d6f0;
border-radius: 10px;
}
th {
font-size: 12px;
margin-top: 15px;
padding: 10px;
}
td {
background: #ffffff;
padding: 10px;
border-radius: 5px;
}
h3 {
margin-top: 50px;
}
h4 {
margin-top: 30px;
font-size: x-large;
color: #4d4d4d;
}
li {
margin-top: 15px;
margin-left: 30px;
font-size: 12pt;
}
p {
margin-top: 15px;
margin-left: 15px;
font-size: 12pt;
}
a {
text-decoration: none;
color: #1d1d1d;
}
a:hover {
color: #776de5;
}
</style>
<table>
<tbody>
<tr>
<td>
<p>
<b>№</b>
</p>
</td>
<td>
<p>
<b>Название программы ДПО</b>
</p>
</td>
<td>
<p>
<b>Автор</b>
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
1.
</p>
</td>
<td>
<p>
Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с применением ДОТ (56 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Субботина О.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
2.
</p>
</td><td>
<p>
Особенности применения STEAM-подхода в организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Гомоюнова Н.Я.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
3.
</p>
</td><td>
<p>
Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности (56 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Райхерт Т.Н.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
4.
</p>
</td><td>
<p>
Формирование и оценивание функциональной грамотности обучающихся: глобальные компетенции (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
5.
</p>
</td><td>
<p>
Формирование универсальных учебных действий учащихся на основе организации исследовательской и проектной деятельности (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Овсянникова Н.П.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
6.
</p>
</td><td>
<p>
Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Трубчанинова Л.Н.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
7.
</p>
</td><td>
<p>
Изучение учебных предметов «русский родной язык»», «литературное чтение на родном (русском) языке», «родная литература (русская)» (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Смирнова Н.Л.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
8.
</p>
</td><td>
<p>
Корректировка рабочей программы на основе анализа образовательных результатов обучающихся: управленческие аспекты (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Темняткина О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
9.
</p>
</td><td>
<p>
Реализация Концепции преподавания обществознания: содержание и технологии (120 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Уколова О.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
10.
</p>
</td><td>
<p>
Образовательная робототехника в учебном предмете «Технология» (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Бычкова И.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
11. </p>
</td><td>
<p>
Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе образовательной деятельности (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Соловьева С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
12. </p>
</td><td>
<p>
Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Соловьева С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
13.
</p>
</td><td>
<p>
Психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях модернизации среднего профессионального образования (обучение с использованием ДОТ) (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Игонина Е.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
14.
</p>
</td><td>
<p>
Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений подростков (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Степанова Е.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
15.
</p>
</td><td>
<p>
Образовательная робототехника в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Коркодинова Н.Н.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
16.
</p>
</td><td>
<p>
Организация обучения детей дошкольного возраста с использованием дистанционных образовательных технологий (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Сенова О.Н.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
17.
</p>
</td><td>
<p>
Формирование и оценка универсальных компетентностей обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
18.
</p>
</td><td>
<p>
«Я – ПРОФИ»: формирование управленческих компетенций руководителей общеобразовательных организаций (42-144 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Ерохина Л.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
19.
</p>
</td><td>
<p>
Методическое сопровождение профессионального развития педагогов ДОО (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Толстикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
20.
</p>
</td><td>
<p>
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования) (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
21.
</p>
</td><td>
<p>
Организация методической работы в школе (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Темняткина О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
22.
</p>
</td><td>
<p>
Система внешнего оценивания образовательных результатов по русскому языку и литературе (на уровнях основного общего образования и среднего общего образования), обучение с использованием ДОТ (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
23.
</p>
</td><td>
<p>
Функциональная грамотность обучающихся как метапредметный результат обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования (40–64 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
24.
</p>
</td><td>
<p>
Педагог дошкольного образования: проектирование и реализация индивидуального маршрута профессионального развития (120 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Сенова О.Н.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
25.
</p>
</td><td>
<p>
Интерактивные технологии в речевом развитии детей дошкольного возраста (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Гомоюнова Н.Я.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
26.
</p>
</td><td>
<p>
Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Темняткина О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
27. </p>
</td><td>
<p>
Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Овсянникова Н.П.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
28.
</p>
</td><td>
<p>
Актуальные направления методики обучения истории и обществознанию в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Токмянина С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
29.
</p>
</td><td>
<p>
Преемственность в реализации предметных областей «ОРКСЭ» и «ОДНКНР» в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ООО (на примере изучения основ религиозных культур народов России и основ православной культуры) (120 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Шерер А.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
30.
</p>
</td><td>
<p>
Мотивирующее образовательное пространство школы как основа достижения образовательных результатов в соответствии с обновленными ФГОС начального общего и основного общего образования (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
31.
</p>
</td><td>
<p>
Управление программой развития профессиональной образовательной организации, обучение с ДОТ (в форме стажировки) (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Корчак Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
32.
</p>
</td><td>
<p>
Медиативные технологии в работе классного руководителя (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Зайцева Е.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
33.
</p>
</td><td>
<p>
Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Зайцева Е. А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
34.
</p>
</td><td>
<p>
Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мамонтова М.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
35.
</p>
</td><td>
<p>
Образовательная среда формирования здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Толстикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
36.
</p>
</td><td>
<p>
Деятельность педагога дополнительного образования в условиях дистанционного обучения (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Лебедев С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
37.
</p>
</td><td>
<p>
Методика обучения поиску решения задач с параметрами (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Слепухин А.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
38.
</p>
</td><td>
<p>
Проектирование индивидуального образовательного маршрута как средства социализации ребенка в условии инклюзивного образования (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Толстикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
39.
</p>
</td><td>
<p>
Реализация воспитательных программ в ДОО: организационно-содержательные условия (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Толстикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
40.
</p>
</td><td>
<p>
Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий. Вариативные модули: учебный предмет «русский язык», учебный предмет «литература» (46 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
41.
</p>
</td><td>
<p>
Основы финансовой грамотности в общеобразовательной организации: содержательные и методические аспекты в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Токмянина С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
42.
</p>
</td><td>
<p>
Современные средства оценивания результатов обучения (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мамонтова М.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
43.
</p>
</td><td>
<p>
Управление качеством образования: новые тренды (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, 72-112 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мамонтова М.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
44.
</p>
</td><td>
<p>
Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
45.
</p>
</td><td>
<p>
Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мысик М.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
46.
</p>
</td><td>
<p>
Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Сорокина А.Ф.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
47.
</p>
</td><td>
<p>
Профилактика девиантного поведения подростков и молодежи в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Щипанова Д.Е.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
48.
</p>
</td><td>
<p>
Профилактика школьной неуспешности обучающихся (56 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мамонтова М.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
49.
</p>
</td><td>
<p>
Изучение истории родного края в рамках учебного предмета «История» и во внеурочной деятельности (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Токмянина С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
50.
</p>
</td><td>
<p>
Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Овсянникова Н.П.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
51.
</p>
</td><td>
<p>
Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (обучение с использованием ДОТ) (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Толстикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
52.
</p>
</td><td>
<p>
Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
53.
</p>
</td><td>
<p>
Оценивание результатов обучения с использованием цифровых инструментов и сервисов (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Шмакова Л.Е.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
54.
</p>
</td><td>
<p>
Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мысик М.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
55.
</p>
</td><td>
<p>
Преподавание предметной области «ОДНКНР» в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Шерер А.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
56.
</p>
</td><td>
<p>
Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие организации медиаобразовательной деятельности обучающихся (36 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Ерохина Л.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
57. </p>
</td><td>
<p>
Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «русский язык», учебный предмет «литература» (46 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
58.
</p>
</td><td>
<p>
Реализация модели «Школа полного дня»: актуальные педагогические практики (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России») (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
59.
</p>
</td><td>
<p>
Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Смирнова Н.Л.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
60.
</p>
</td><td>
<p>
Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Бухарова И.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
61.
</p>
</td><td>
<p>
Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Шмакова Л.Е.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
62. </p>
</td><td>
<p>
Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России») (48 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
63.
</p>
</td><td>
<p>
Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Липатова С.Д.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
64.
</p>
</td><td>
<p>
Организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного дошкольного образования детей с ОВЗ (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Толстикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
65.
</p>
</td><td>
<p>
Содержательные и методические аспекты подготовки школьников к участию в предметных олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «история», учебный предмет «обществознание» (46 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Уколова О.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
66.
</p>
</td><td>
<p>
Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО Вариативные модули: учебный предмет «Биология»; учебный предмет «Химия»; учебный предмет «Физика» (88 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Овсянникова Н.П.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
67.
</p>
</td><td>
<p>
Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «английский язык», учебный предмет «французский язык», учебный предмет «немецкий язык» (68 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мысик М.С.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
68. </p>
</td><td>
<p>
Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
69.
</p>
</td><td>
<p>
Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО (36 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
70.
</p>
</td><td>
<p>
Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми (32 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Новикова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
71.
</p>
</td><td>
<p>
Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (120 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Токмянина С.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
72.
</p>
</td><td>
<p>
Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО (36 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Романова О.В.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
73.
</p>
</td><td>
<p>
Деятельность педагога-психолога в общеобразовательной организации по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий) (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Щипанова Д.И.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
74.
</p>
</td><td>
<p>
Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС общего образования (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Мамонтова М.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
75.
</p>
</td><td>
<p>
Организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС и ФОП ДО (36 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Сенова О.Н.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
76.
</p>
</td><td>
<p>
Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования (36 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Ерохина Л.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
77. </p>
</td><td>
<p>
Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании (40 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Липатова С.Д.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
78.
</p>
</td><td>
<p>
Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО (36 часов)
</p>
</td>
<td>
<p>
Липатова С.Д.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
79.
</p>
</td><td>
<p>
Дополнительное образование в едином образовательном пространстве проекта «Школа Минпросвещения России» (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Ерохина Л.Ю.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
80.
</p>
</td><td>
<p>
Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования по русскому языку (72 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Долинина Т.А.
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
81.
</p><td>
<p>
Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье (24 часа)
</p>
</td>
<td>
<p>
Бухарова И.Н.
</p>
</td>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
[~DESCRIPTION] =>
|
№
|
Название программы ДПО
|
Автор
|
|
1.
|
Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с применением ДОТ (56 часов)
|
Субботина О.С.
|
|
2.
|
Особенности применения STEAM-подхода в организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (40 часов)
|
Гомоюнова Н.Я.
|
|
3.
|
Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности (56 часов)
|
Райхерт Т.Н.
|
|
4.
|
Формирование и оценивание функциональной грамотности обучающихся: глобальные компетенции (40 часов)
|
Романова О.В.
|
|
5.
|
Формирование универсальных учебных действий учащихся на основе организации исследовательской и проектной деятельности (24 часа)
|
Овсянникова Н.П.
|
|
6.
|
Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования (32 часа)
|
Трубчанинова Л.Н.
|
|
7.
|
Изучение учебных предметов «русский родной язык»», «литературное чтение на родном (русском) языке», «родная литература (русская)» (72 часа)
|
Смирнова Н.Л.
|
|
8.
|
Корректировка рабочей программы на основе анализа образовательных результатов обучающихся: управленческие аспекты (40 часов)
|
Темняткина О.В.
|
|
9.
|
Реализация Концепции преподавания обществознания: содержание и технологии (120 часов)
|
Уколова О.С.
|
|
10.
|
Образовательная робототехника в учебном предмете «Технология» (40 часов)
|
Бычкова И.А.
|
|
11.
|
Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе образовательной деятельности (24 часа)
|
Соловьева С.В.
|
|
12.
|
Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (32 часа)
|
Соловьева С.В.
|
|
13.
|
Психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях модернизации среднего профессионального образования (обучение с использованием ДОТ) (72 часа)
|
Игонина Е.В.
|
|
14.
|
Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений подростков (72 часа)
|
Степанова Е.В.
|
|
15.
|
Образовательная робототехника в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (32 часа)
|
Коркодинова Н.Н.
|
|
16.
|
Организация обучения детей дошкольного возраста с использованием дистанционных образовательных технологий (72 часа)
|
Сенова О.Н.
|
|
17.
|
Формирование и оценка универсальных компетентностей обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования (40 часов)
|
Романова О.В.
|
|
18.
|
«Я – ПРОФИ»: формирование управленческих компетенций руководителей общеобразовательных организаций (42-144 часа)
|
Ерохина Л.Ю.
|
|
19.
|
Методическое сопровождение профессионального развития педагогов ДОО (40 часов)
|
Толстикова О.В.
|
|
20.
|
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования) (40 часов)
|
Долинина Т.А.
|
|
21.
|
Организация методической работы в школе (40 часов)
|
Темняткина О.В.
|
|
22.
|
Система внешнего оценивания образовательных результатов по русскому языку и литературе (на уровнях основного общего образования и среднего общего образования), обучение с использованием ДОТ (40 часов)
|
Долинина Т.А.
|
|
23.
|
Функциональная грамотность обучающихся как метапредметный результат обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования (40–64 часа)
|
Романова О.В.
|
|
24.
|
Педагог дошкольного образования: проектирование и реализация индивидуального маршрута профессионального развития (120 часов)
|
Сенова О.Н.
|
|
25.
|
Интерактивные технологии в речевом развитии детей дошкольного возраста (40 часов)
|
Гомоюнова Н.Я.
|
|
26.
|
Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации (40 часов)
|
Темняткина О.В.
|
|
27.
|
Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами (24 часа)
|
Овсянникова Н.П.
|
|
28.
|
Актуальные направления методики обучения истории и обществознанию в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО (40 часов)
|
Токмянина С.В.
|
|
29.
|
Преемственность в реализации предметных областей «ОРКСЭ» и «ОДНКНР» в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ООО (на примере изучения основ религиозных культур народов России и основ православной культуры) (120 часов)
|
Шерер А.А.
|
|
30.
|
Мотивирующее образовательное пространство школы как основа достижения образовательных результатов в соответствии с обновленными ФГОС начального общего и основного общего образования (40 часов)
|
Романова О.В.
|
|
31.
|
Управление программой развития профессиональной образовательной организации, обучение с ДОТ (в форме стажировки) (72 часа)
|
Корчак Т.А.
|
|
32.
|
Медиативные технологии в работе классного руководителя (32 часа)
|
Зайцева Е.А.
|
|
33.
|
Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе (72 часа)
|
Зайцева Е. А.
|
|
34.
|
Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся (40 часов)
|
Мамонтова М.Ю.
|
|
35.
|
Образовательная среда формирования здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста (40 часов)
|
Толстикова О.В.
|
|
36.
|
Деятельность педагога дополнительного образования в условиях дистанционного обучения (72 часа)
|
Лебедев С.В.
|
|
37.
|
Методика обучения поиску решения задач с параметрами (32 часа)
|
Слепухин А.В.
|
|
38.
|
Проектирование индивидуального образовательного маршрута как средства социализации ребенка в условии инклюзивного образования (40 часов)
|
Толстикова О.В.
|
|
39.
|
Реализация воспитательных программ в ДОО: организационно-содержательные условия (72 часа)
|
Толстикова О.В.
|
|
40.
|
Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий. Вариативные модули: учебный предмет «русский язык», учебный предмет «литература» (46 часов)
|
Долинина Т.А.
|
|
41.
|
Основы финансовой грамотности в общеобразовательной организации: содержательные и методические аспекты в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (24 часа)
|
Токмянина С.В.
|
|
42.
|
Современные средства оценивания результатов обучения (72 часа)
|
Мамонтова М.Ю.
|
|
43.
|
Управление качеством образования: новые тренды (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, 72-112 часов)
|
Мамонтова М.Ю.
|
|
44.
|
Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе (32 часа)
|
Долинина Т.А.
|
|
45.
|
Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (32 часа)
|
Мысик М.С.
|
|
46.
|
Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО (32 часа)
|
Сорокина А.Ф.
|
|
47.
|
Профилактика девиантного поведения подростков и молодежи в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ (72 часа)
|
Щипанова Д.Е.
|
|
48.
|
Профилактика школьной неуспешности обучающихся (56 часов)
|
Мамонтова М.Ю.
|
|
49.
|
Изучение истории родного края в рамках учебного предмета «История» и во внеурочной деятельности (24 часа)
|
Токмянина С.В.
|
|
50.
|
Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО (32 часа)
|
Овсянникова Н.П.
|
|
51.
|
Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (обучение с использованием ДОТ) (24 часа)
|
Толстикова О.В.
|
|
52.
|
Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО (32 часа)
|
Романова О.В.
|
|
53.
|
Оценивание результатов обучения с использованием цифровых инструментов и сервисов (40 часов)
|
Шмакова Л.Е.
|
|
54.
|
Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий (72 часа)
|
Мысик М.С.
|
|
55.
|
Преподавание предметной области «ОДНКНР» в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (24 часа)
|
Шерер А.А.
|
|
56.
|
Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие организации медиаобразовательной деятельности обучающихся (36 часов)
|
Ерохина Л.Ю.
|
|
57.
|
Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «русский язык», учебный предмет «литература» (46 часов)
|
Долинина Т.А.
|
|
58.
|
Реализация модели «Школа полного дня»: актуальные педагогические практики (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России») (40 часов)
|
Романова О.В.
|
|
59.
|
Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС (24 часа)
|
Смирнова Н.Л.
|
|
60.
|
Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании (32 часа)
|
Бухарова И.С.
|
|
61.
|
Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (32 часа)
|
Шмакова Л.Е.
|
|
62.
|
Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России») (48 часов)
|
Романова О.В.
|
|
63.
|
Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации (24 часа)
|
Липатова С.Д.
|
|
64.
|
Организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного дошкольного образования детей с ОВЗ (32 часа)
|
Толстикова О.В.
|
|
65.
|
Содержательные и методические аспекты подготовки школьников к участию в предметных олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «история», учебный предмет «обществознание» (46 часов)
|
Уколова О.С.
|
|
66.
|
Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО Вариативные модули: учебный предмет «Биология»; учебный предмет «Химия»; учебный предмет «Физика» (88 часов)
|
Овсянникова Н.П.
|
|
67.
|
Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «английский язык», учебный предмет «французский язык», учебный предмет «немецкий язык» (68 часов)
|
Мысик М.С.
|
|
68.
|
Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе (72 часа)
|
Долинина Т.А.
|
|
69.
|
Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО (36 часов)
|
Романова О.В.
|
|
70.
|
Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми (32 часа)
|
Новикова О.В.
|
|
71.
|
Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (120 часов)
|
Токмянина С.В.
|
|
72.
|
Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО (36 часов)
|
Романова О.В.
|
|
73.
|
Деятельность педагога-психолога в общеобразовательной организации по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий) (72 часа)
|
Щипанова Д.И.
|
|
74.
|
Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС общего образования (40 часов)
|
Мамонтова М.Ю.
|
|
75.
|
Организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС и ФОП ДО (36 часов)
|
Сенова О.Н.
|
|
76.
|
Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования (36 часов)
|
Ерохина Л.Ю.
|
|
77.
|
Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании (40 часов)
|
Липатова С.Д.
|
|
78.
|
Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО (36 часов)
|
Липатова С.Д.
|
|
79.
|
Дополнительное образование в едином образовательном пространстве проекта «Школа Минпросвещения России» (72 часа)
|
Ерохина Л.Ю.
|
|
80.
|
Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования по русскому языку (72 часа)
|
Долинина Т.А.
|
|
81.
|
Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье (24 часа)
|
Бухарова И.Н.
|
[DESCRIPTION_TYPE] => text
[~DESCRIPTION_TYPE] => text
[SEARCHABLE_CONTENT] => ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ГАОУ ДПО СО «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ», РАЗМЕЩЕННЫХ В ФЕДЕРАЛЬНОМ РЕЕСТРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
<STYLE>
TABLE {
TEXT-ALIGN: LEFT;
BORDER-COLLAPSE: SEPARATE;
BORDER-SPACING: 5PX;
BACKGROUND: #D8D6F0;
FONT-SIZE: 12PT;
COLOR: #4D4D4D;
BORDER: 12PX SOLID #D8D6F0;
BORDER-RADIUS: 10PX;
}
TH {
FONT-SIZE: 12PX;
MARGIN-TOP: 15PX;
PADDING: 10PX;
}
TD {
BACKGROUND: #FFFFFF;
PADDING: 10PX;
BORDER-RADIUS: 5PX;
}
H3 {
MARGIN-TOP: 50PX;
}
H4 {
MARGIN-TOP: 30PX;
FONT-SIZE: X-LARGE;
COLOR: #4D4D4D;
}
LI {
MARGIN-TOP: 15PX;
MARGIN-LEFT: 30PX;
FONT-SIZE: 12PT;
}
P {
MARGIN-TOP: 15PX;
MARGIN-LEFT: 15PX;
FONT-SIZE: 12PT;
}
A {
TEXT-DECORATION: NONE;
COLOR: #1D1D1D;
}
A:HOVER {
COLOR: #776DE5;
}
</STYLE>
<TABLE>
<TBODY>
<TR>
<TD>
<P>
<B>№</B>
</P>
</TD>
<TD>
<P>
<B>НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ ДПО</B>
</P>
</TD>
<TD>
<P>
<B>АВТОР</B>
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
1.
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДОТ (56 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СУББОТИНА О.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
2.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ STEAM-ПОДХОДА В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ГОМОЮНОВА Н.Я.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
3.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ САМОАНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (56 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РАЙХЕРТ Т.Н.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
4.
</P>
</TD><TD>
<P>
ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
5.
</P>
</TD><TD>
<P>
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ОВСЯННИКОВА Н.П.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
6.
</P>
</TD><TD>
<P>
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТРУБЧАНИНОВА Л.Н.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
7.
</P>
</TD><TD>
<P>
ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК»», «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ НА РОДНОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ», «РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА (РУССКАЯ)» (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СМИРНОВА Н.Л.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
8.
</P>
</TD><TD>
<P>
КОРРЕКТИРОВКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ: УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТЕМНЯТКИНА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
9.
</P>
</TD><TD>
<P>
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ: СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ (120 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
УКОЛОВА О.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
10.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА В УЧЕБНОМ ПРЕДМЕТЕ «ТЕХНОЛОГИЯ» (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
БЫЧКОВА И.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
11. </P>
</TD><TD>
<P>
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СОЛОВЬЕВА С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
12. </P>
</TD><TD>
<P>
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И ШКОЛАХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СОЛОВЬЕВА С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
13.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ) (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ИГОНИНА Е.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
14.
</P>
</TD><TD>
<P>
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СТЕПАНОВА Е.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
15.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
КОРКОДИНОВА Н.Н.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
16.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СЕНОВА О.Н.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
17.
</P>
</TD><TD>
<P>
ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
18.
</P>
</TD><TD>
<P>
«Я – ПРОФИ»: ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (42-144 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЕРОХИНА Л.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
19.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ ДОО (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОЛСТИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
20.
</P>
</TD><TD>
<P>
РАБОТА С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (УРОВНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
21.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТЕМНЯТКИНА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
22.
</P>
</TD><TD>
<P>
СИСТЕМА ВНЕШНЕГО ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ (НА УРОВНЯХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ), ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
23.
</P>
</TD><TD>
<P>
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40–64 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
24.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (120 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СЕНОВА О.Н.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
25.
</P>
</TD><TD>
<P>
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ГОМОЮНОВА Н.Я.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
26.
</P>
</TD><TD>
<P>
РАЗВИТИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТЕМНЯТКИНА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
27. </P>
</TD><TD>
<P>
ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СФЕРЕ ОБРАЩЕНИЯ С ТВЕРДЫМИ КОММУНАЛЬНЫМИ ОТХОДАМИ (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ОВСЯННИКОВА Н.П.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
28.
</P>
</TD><TD>
<P>
АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЁННОГО ФГОС ООО (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОКМЯНИНА С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
29.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ «ОРКСЭ» И «ОДНКНР» В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС НОО И ООО (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР НАРОДОВ РОССИИ И ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ) (120 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ШЕРЕР А.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
30.
</P>
</TD><TD>
<P>
МОТИВИРУЮЩЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ КАК ОСНОВА ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
31.
</P>
</TD><TD>
<P>
УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ОБУЧЕНИЕ С ДОТ (В ФОРМЕ СТАЖИРОВКИ) (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
КОРЧАК Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
32.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕДИАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЗАЙЦЕВА Е.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
33.
</P>
</TD><TD>
<P>
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЗАЙЦЕВА Е. А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
34.
</P>
</TD><TD>
<P>
КОМПЛЕКСНЫЙ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МАМОНТОВА М.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
35.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОЛСТИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
36.
</P>
</TD><TD>
<P>
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЛЕБЕДЕВ С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
37.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПОИСКУ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ПАРАМЕТРАМИ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СЛЕПУХИН А.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
38.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА В УСЛОВИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОЛСТИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
39.
</P>
</TD><TD>
<P>
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ДОО: ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОЛСТИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
40.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «РУССКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ЛИТЕРАТУРА» (46 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
41.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС ООО (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОКМЯНИНА С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
42.
</P>
</TD><TD>
<P>
СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МАМОНТОВА М.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
43.
</P>
</TD><TD>
<P>
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ ТРЕНДЫ (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, 72-112 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МАМОНТОВА М.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
44.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ И СОБЕСЕДНИКОВ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
45.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ И ЕГЭ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МЫСИК М.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
46.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЁННОГО ФГОС ООО (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СОРОКИНА А.Ф.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
47.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ, ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЩИПАНОВА Д.Е.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
48.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРОФИЛАКТИКА ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (56 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МАМОНТОВА М.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
49.
</P>
</TD><TD>
<P>
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОКМЯНИНА С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
50.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС ООО, ФГОС СОО (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ОВСЯННИКОВА Н.П.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
51.
</P>
</TD><TD>
<P>
РАЗРАБОТКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО И ФОП ДО (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ) (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОЛСТИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
52.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО (ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ) НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СОО (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
53.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ШМАКОВА Л.Е.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
54.
</P>
</TD><TD>
<P>
ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МЫСИК М.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
55.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ОДНКНР» В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС ООО (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ШЕРЕР А.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
56.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (36 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЕРОХИНА Л.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
57. </P>
</TD><TD>
<P>
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДАХ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «РУССКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ЛИТЕРАТУРА» (46 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
58.
</P>
</TD><TD>
<P>
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ «ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ»: АКТУАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ (В РАМКАХ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ») (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
59.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПРЕПОДАВАНИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СМИРНОВА Н.Л.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
60.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
БУХАРОВА И.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
61.
</P>
</TD><TD>
<P>
ДОСТИЖЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС ООО И ФГОС СОО (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ШМАКОВА Л.Е.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
62. </P>
</TD><TD>
<P>
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТНЫЙ ОФИС (В РАМКАХ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ») (48 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
63.
</P>
</TD><TD>
<P>
ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ МОДЕРАЦИИ (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЛИПАТОВА С.Д.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
64.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОЛСТИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
65.
</P>
</TD><TD>
<P>
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ИСТОРИЯ», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (46 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
УКОЛОВА О.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
66.
</P>
</TD><TD>
<P>
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС ООО, ФГОС СОО ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «БИОЛОГИЯ»; УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ХИМИЯ»; УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ФИЗИКА» (88 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ОВСЯННИКОВА Н.П.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
67.
</P>
</TD><TD>
<P>
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДАХ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» (68 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МЫСИК М.С.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
68. </P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО И ФГОС СОО) НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕШНЕГО ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
69.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО (ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ) НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БИБЛИОТЕКИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО (36 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
70.
</P>
</TD><TD>
<P>
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С СОЦИАЛЬНО УЯЗВИМЫМИ ДЕТЬМИ (32 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
НОВИКОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
71.
</P>
</TD><TD>
<P>
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС ООО (120 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ТОКМЯНИНА С.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
72.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БИБЛИОТЕКИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС НОО (36 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
РОМАНОВА О.В.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
73.
</P>
</TD><TD>
<P>
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ) (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЩИПАНОВА Д.И.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
74.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
МАМОНТОВА М.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
75.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС И ФОП ДО (36 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
СЕНОВА О.Н.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
76.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС И ФОП НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (36 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЕРОХИНА Л.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
77. </P>
</TD><TD>
<P>
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ (40 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЛИПАТОВА С.Д.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
78.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОРГАНИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ НОО В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС НОО, ФОП НОО (36 ЧАСОВ)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЛИПАТОВА С.Д.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
79.
</P>
</TD><TD>
<P>
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ» (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ЕРОХИНА Л.Ю.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
80.
</P>
</TD><TD>
<P>
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ЗАТРУДНЕНИЯ В ОСВОЕНИИ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (72 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
ДОЛИНИНА Т.А.
</P>
</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<P>
81.
</P><TD>
<P>
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ (24 ЧАСА)
</P>
</TD>
<TD>
<P>
БУХАРОВА И.Н.
</P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TBODY>
</TABLE>
[~SEARCHABLE_CONTENT] => ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ГАОУ ДПО СО «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ», РАЗМЕЩЕННЫХ В ФЕДЕРАЛЬНОМ РЕЕСТРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
№
|
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ ДПО
|
АВТОР
|
|
1.
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДОТ (56 ЧАСОВ)
|
СУББОТИНА О.С.
|
|
2.
|
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ STEAM-ПОДХОДА В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (40 ЧАСОВ)
|
ГОМОЮНОВА Н.Я.
|
|
3.
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ САМОАНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (56 ЧАСОВ)
|
РАЙХЕРТ Т.Н.
|
|
4.
|
ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (40 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
5.
|
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (24 ЧАСА)
|
ОВСЯННИКОВА Н.П.
|
|
6.
|
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (32 ЧАСА)
|
ТРУБЧАНИНОВА Л.Н.
|
|
7.
|
ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК»», «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ НА РОДНОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ», «РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА (РУССКАЯ)» (72 ЧАСА)
|
СМИРНОВА Н.Л.
|
|
8.
|
КОРРЕКТИРОВКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ: УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ (40 ЧАСОВ)
|
ТЕМНЯТКИНА О.В.
|
|
9.
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ: СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ (120 ЧАСОВ)
|
УКОЛОВА О.С.
|
|
10.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА В УЧЕБНОМ ПРЕДМЕТЕ «ТЕХНОЛОГИЯ» (40 ЧАСОВ)
|
БЫЧКОВА И.А.
|
|
11.
|
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (24 ЧАСА)
|
СОЛОВЬЕВА С.В.
|
|
12.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И ШКОЛАХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ (32 ЧАСА)
|
СОЛОВЬЕВА С.В.
|
|
13.
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ) (72 ЧАСА)
|
ИГОНИНА Е.В.
|
|
14.
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ (72 ЧАСА)
|
СТЕПАНОВА Е.В.
|
|
15.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (32 ЧАСА)
|
КОРКОДИНОВА Н.Н.
|
|
16.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (72 ЧАСА)
|
СЕНОВА О.Н.
|
|
17.
|
ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
18.
|
«Я – ПРОФИ»: ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (42-144 ЧАСА)
|
ЕРОХИНА Л.Ю.
|
|
19.
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ ДОО (40 ЧАСОВ)
|
ТОЛСТИКОВА О.В.
|
|
20.
|
РАБОТА С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (УРОВНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) (40 ЧАСОВ)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
21.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ (40 ЧАСОВ)
|
ТЕМНЯТКИНА О.В.
|
|
22.
|
СИСТЕМА ВНЕШНЕГО ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ (НА УРОВНЯХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ), ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ (40 ЧАСОВ)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
23.
|
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40–64 ЧАСА)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
24.
|
ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (120 ЧАСОВ)
|
СЕНОВА О.Н.
|
|
25.
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (40 ЧАСОВ)
|
ГОМОЮНОВА Н.Я.
|
|
26.
|
РАЗВИТИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (40 ЧАСОВ)
|
ТЕМНЯТКИНА О.В.
|
|
27.
|
ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СФЕРЕ ОБРАЩЕНИЯ С ТВЕРДЫМИ КОММУНАЛЬНЫМИ ОТХОДАМИ (24 ЧАСА)
|
ОВСЯННИКОВА Н.П.
|
|
28.
|
АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЁННОГО ФГОС ООО (40 ЧАСОВ)
|
ТОКМЯНИНА С.В.
|
|
29.
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ «ОРКСЭ» И «ОДНКНР» В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС НОО И ООО (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР НАРОДОВ РОССИИ И ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ) (120 ЧАСОВ)
|
ШЕРЕР А.А.
|
|
30.
|
МОТИВИРУЮЩЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ КАК ОСНОВА ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
31.
|
УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ОБУЧЕНИЕ С ДОТ (В ФОРМЕ СТАЖИРОВКИ) (72 ЧАСА)
|
КОРЧАК Т.А.
|
|
32.
|
МЕДИАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (32 ЧАСА)
|
ЗАЙЦЕВА Е.А.
|
|
33.
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (72 ЧАСА)
|
ЗАЙЦЕВА Е. А.
|
|
34.
|
КОМПЛЕКСНЫЙ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (40 ЧАСОВ)
|
МАМОНТОВА М.Ю.
|
|
35.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (40 ЧАСОВ)
|
ТОЛСТИКОВА О.В.
|
|
36.
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (72 ЧАСА)
|
ЛЕБЕДЕВ С.В.
|
|
37.
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПОИСКУ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ПАРАМЕТРАМИ (32 ЧАСА)
|
СЛЕПУХИН А.В.
|
|
38.
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА В УСЛОВИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
|
ТОЛСТИКОВА О.В.
|
|
39.
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ДОО: ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ (72 ЧАСА)
|
ТОЛСТИКОВА О.В.
|
|
40.
|
ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «РУССКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ЛИТЕРАТУРА» (46 ЧАСОВ)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
41.
|
ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС ООО (24 ЧАСА)
|
ТОКМЯНИНА С.В.
|
|
42.
|
СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (72 ЧАСА)
|
МАМОНТОВА М.Ю.
|
|
43.
|
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ ТРЕНДЫ (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, 72-112 ЧАСОВ)
|
МАМОНТОВА М.Ю.
|
|
44.
|
ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ И СОБЕСЕДНИКОВ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ (32 ЧАСА)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
45.
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ И ЕГЭ (32 ЧАСА)
|
МЫСИК М.С.
|
|
46.
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЁННОГО ФГОС ООО (32 ЧАСА)
|
СОРОКИНА А.Ф.
|
|
47.
|
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ, ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ (72 ЧАСА)
|
ЩИПАНОВА Д.Е.
|
|
48.
|
ПРОФИЛАКТИКА ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (56 ЧАСОВ)
|
МАМОНТОВА М.Ю.
|
|
49.
|
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (24 ЧАСА)
|
ТОКМЯНИНА С.В.
|
|
50.
|
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС ООО, ФГОС СОО (32 ЧАСА)
|
ОВСЯННИКОВА Н.П.
|
|
51.
|
РАЗРАБОТКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО И ФОП ДО (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ) (24 ЧАСА)
|
ТОЛСТИКОВА О.В.
|
|
52.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО (ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ) НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СОО (32 ЧАСА)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
53.
|
ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ (40 ЧАСОВ)
|
ШМАКОВА Л.Е.
|
|
54.
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (72 ЧАСА)
|
МЫСИК М.С.
|
|
55.
|
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ОДНКНР» В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС ООО (24 ЧАСА)
|
ШЕРЕР А.А.
|
|
56.
|
МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (36 ЧАСОВ)
|
ЕРОХИНА Л.Ю.
|
|
57.
|
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДАХ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «РУССКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ЛИТЕРАТУРА» (46 ЧАСОВ)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
58.
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ «ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ»: АКТУАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ (В РАМКАХ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ») (40 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
59.
|
ПРЕПОДАВАНИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС (24 ЧАСА)
|
СМИРНОВА Н.Л.
|
|
60.
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ (32 ЧАСА)
|
БУХАРОВА И.С.
|
|
61.
|
ДОСТИЖЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС ООО И ФГОС СОО (32 ЧАСА)
|
ШМАКОВА Л.Е.
|
|
62.
|
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТНЫЙ ОФИС (В РАМКАХ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ») (48 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
63.
|
ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ МОДЕРАЦИИ (24 ЧАСА)
|
ЛИПАТОВА С.Д.
|
|
64.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ (32 ЧАСА)
|
ТОЛСТИКОВА О.В.
|
|
65.
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ИСТОРИЯ», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (46 ЧАСОВ)
|
УКОЛОВА О.С.
|
|
66.
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС ООО, ФГОС СОО ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «БИОЛОГИЯ»; УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ХИМИЯ»; УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ФИЗИКА» (88 ЧАСОВ)
|
ОВСЯННИКОВА Н.П.
|
|
67.
|
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДАХ. ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ: УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК», УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» (68 ЧАСОВ)
|
МЫСИК М.С.
|
|
68.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО И ФГОС СОО) НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕШНЕГО ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ (72 ЧАСА)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
69.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО (ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ) НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БИБЛИОТЕКИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО (36 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
70.
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С СОЦИАЛЬНО УЯЗВИМЫМИ ДЕТЬМИ (32 ЧАСА)
|
НОВИКОВА О.В.
|
|
71.
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС ООО (120 ЧАСОВ)
|
ТОКМЯНИНА С.В.
|
|
72.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БИБЛИОТЕКИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС НОО (36 ЧАСОВ)
|
РОМАНОВА О.В.
|
|
73.
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ) (72 ЧАСА)
|
ЩИПАНОВА Д.И.
|
|
74.
|
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (40 ЧАСОВ)
|
МАМОНТОВА М.Ю.
|
|
75.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС И ФОП ДО (36 ЧАСОВ)
|
СЕНОВА О.Н.
|
|
76.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС И ФОП НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (36 ЧАСОВ)
|
ЕРОХИНА Л.Ю.
|
|
77.
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ (40 ЧАСОВ)
|
ЛИПАТОВА С.Д.
|
|
78.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ НОО В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС НОО, ФОП НОО (36 ЧАСОВ)
|
ЛИПАТОВА С.Д.
|
|
79.
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ» (72 ЧАСА)
|
ЕРОХИНА Л.Ю.
|
|
80.
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ЗАТРУДНЕНИЯ В ОСВОЕНИИ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (72 ЧАСА)
|
ДОЛИНИНА Т.А.
|
|
81.
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ (24 ЧАСА)
|
БУХАРОВА И.Н.
|
[CODE] => perechen-dopolnitelnykh-professionalnykh-programm-gaou-dpo-so-institut-razvitiya-obrazovaniya-razmeshch
[~CODE] => perechen-dopolnitelnykh-professionalnykh-programm-gaou-dpo-so-institut-razvitiya-obrazovaniya-razmeshch
[XML_ID] =>
[~XML_ID] =>
[TMP_ID] =>
[~TMP_ID] =>
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SOCNET_GROUP_ID] =>
[~SOCNET_GROUP_ID] =>
[LIST_PAGE_URL] =>
[~LIST_PAGE_URL] =>
[SECTION_PAGE_URL] =>
[~SECTION_PAGE_URL] =>
[IBLOCK_TYPE_ID] => irro
[~IBLOCK_TYPE_ID] => irro
[IBLOCK_CODE] =>
[~IBLOCK_CODE] =>
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[EXTERNAL_ID] =>
[~EXTERNAL_ID] =>
[UF_PAGE_TYPE] => 12
[~UF_PAGE_TYPE] => 12
[UF_GALLERY] => Array
(
)
[~UF_GALLERY] => Array
(
)
[UF_PAGE_LINK] =>
[~UF_PAGE_LINK] =>
[UF_SPOILER_FILES] => Array
(
)
[~UF_SPOILER_FILES] => Array
(
)
[UF_FILES] => Array
(
)
[~UF_FILES] => Array
(
)
)
