Сразу на двух стажировках представил свой опыт воспитания юных инженеров полевской детский сад № 32. Первая из них прошла 27 ноября в рамках Межрегионального методического форума ИРО, вторая – на следующий день, 28 ноября, в рамках регионального проекта «Образовательный тур».

На обеих стажировках заведующая детским садом, кандидат педагогических наук Ирина Вохмякова рассказала о синтезе политехнического и полихудожественного образования в развитии инженерного мышления у дошкольников. Старший воспитатель Ольга Шилкова презентовала программу «Воспитание юного инженера» и познакомила коллег с этапами формирования инженерного мышления: «Я-исследователь» (1-3 лет), «Я-конструктор» (3-5 лет) и «Я-изобретатель» (5-7 лет).

Вместе с тем вторая часть – практическая – у каждой из стажировок была своя. В первый стажировочный день воспитатели Елена Верещага и Ираде Кокотова провели для коллег мастер-классы в «Песочной студии» и по моделированию с использованием 3D-ручки. Татьяна Криворучко познакомила с дидактическими играми, которые развивают математические способности у малышей. Вместе со Светланой Амелиной педагоги погрузились в метод моделирования сказок и технологию «Детского поэтического творчества», а Рамиля Биргалина дала методические рекомендации, как вводить ребенка в мир электроники с использованием конструктора «Знаток». На еще одном мастер-классе педагог-психолог Наталья Силина поделилась упражнениями по нейрогимнастике, направленными на развитие интеллектуальных способностей у дошкольников.

На другой стажировке воспитатель Анна Симонова познакомила коллег с технологией «Соты Кайе», учитель-логопед Оксана Тупицына рассказала, как развивать первоначальные навыки программирования у дошкольников с использованием мини-роботов «Bee-bоt». Воспитатель Татьяна Бажова представила педагогам коллекцию головоломок для дошкольников, учитель-логопед Алевтина Пахотина пригласила в «Лабораторию Почемучек», где участники стажировки проводили опыты. На мастер-классе воспитателя Оксаны Пьянковой гости детского сада создали «Вазу с цветами», используя нетрадиционные техники рисования. Ирина Коминова рассказала об использовании Блоков Дьенеша, а Владислава Малыгина – о практике «Профессиум», направленной на раннюю профориентацию.