Профилактику девиантного поведения и зависимостей, противодействие терроризму, организацию досуга несовершеннолетних обучающихся группы риска обсудили накануне, 28 октября, на стратегической сессии в Губернаторском лицее. Ее организаторами выступили Министерство образования Свердловской области и ИРО.

Участниками стратсессии стали управленческие команды муниципалитетов и подведомственных организаций Министерства образования Свердловской области. Обращаясь к ним с приветственным словом, и.о. министра образования Светлана Тренихина подчеркнула: основная цель встречи – отработка управленческих инструментов и механизмов профилактики деструктивного поведения несовершеннолетних в образовательной среде.

– Важно, – отметила она, – уметь анализировать ситуацию, видеть маркеры проблемы, принимать правильные и действенные управленческие решения. Для этого в рамках секционной работы будут исследованы кейсы из реальной практики, получены знания и навыки по отработке алгоритмов действий в кризисной ситуации как на этапе предупреждения проблем, так и на этапе оперативного вмешательства…

В пленарной части стратсессии главный внештатный психиатр Министерства здравоохранения Свердловской области Олег Сердюк рассказал о медико-социальных условиях создания психоэмоционального здоровья обучающихся. С докладом об особенностях эффективного взаимодействия с образовательными организациями по вопросам профилактики правонарушений выступила замначальника отдела организации деятельности подразделения по делам несовершеннолетних Главного управления МВД России по Свердловской области Ксения Шапошникова.

Противодействию распространению идеологии терроризма и экстремизма в образовательной среде было посвящено выступление представителя Управления Федеральной службы безопасности России по Свердловской области Алексея Климова. Завершил же пленарную часть руководитель отделения АНО «Центр изучения и сетевого мониторинга молодежной среды» по Уральскому федеральному округу Георгий Симонов, который рассказал об использовании в системе образования данных мониторинга и анализа деструктивной информации в сети Интернет.

Затем участники стратсессии распределились по шести тематическим секциям. Здесь вместе с экспертами они обсудили противодействие терроризму и экстремизму в образовательной среде, профилактику суицидального, девиантного и делинквентного поведения, а также зависимостей. На еще двух секциях речь шла об основах информационной безопасности обучающихся и досуговой деятельности несовершеннолетних обучающихся группы риска.

Управленческие инструменты и механизмы профилактики деструктивного поведения в образовательной среде, которые были разработаны в рамках стратегической сессии, планируется использовать в работе на муниципальном уровне и на уровне образовательных организаций.