Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области
Институт развития образования
Информация о результатах приема
Отсутствует
Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования,
по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема:
на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета;
на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации;
на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов;
по договорам об оказании платных образовательных услуг;
о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний);
знак "-" означает, что программа по данной форме обучения не реализуется
| № | Код профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Форма обучения | Результаты приема обучающихся за счёт (количество человек): | Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| бюджетных ассигнований федерального бюджета | бюджетов субъектов Российской Федерации | местных бюджетов | по договорам об оказании платных образовательных услуг | ||||||
| 1 | не предусмотрен | Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 2 | не предусмотрен | Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 30 | 0.00 |
| не предусмотрен | Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 3 | не предусмотрен | Использование инновационных производственных технологий в образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (по направлению) (в форме стажировки) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 60 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Использование инновационных производственных технологий в образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (по направлению) (в форме стажировки) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Использование инновационных производственных технологий в образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (по направлению) (в форме стажировки) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 4 | не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 5 | не предусмотрен | Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 6 | не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий учащихся на основе организации исследовательской и проектной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 56 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий учащихся на основе организации исследовательской и проектной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий учащихся на основе организации исследовательской и проектной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 7 | не предусмотрен | Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 83 | 0.00 |
| не предусмотрен | Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 8 | не предусмотрен | Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 290 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 9 | не предусмотрен | Оценка результатов профессиональной деятельности аттестующихся работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 300 | 0.00 |
| не предусмотрен | Оценка результатов профессиональной деятельности аттестующихся работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Оценка результатов профессиональной деятельности аттестующихся работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 10 | не предусмотрен | Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 498 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 11 | не предусмотрен | Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 973 | 0 | 446 | 0.00 |
| не предусмотрен | Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 12 | не предусмотрен | «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 200 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 13 | не предусмотрен | Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 25 | 0 | 25 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 14 | не предусмотрен | Работа с региональной информационной системой обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования на территории Свердловской области, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Работа с региональной информационной системой обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования на территории Свердловской области, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 100 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Работа с региональной информационной системой обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования на территории Свердловской области, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 15 | не предусмотрен | Медиативные технологии в работе классного руководителя | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Медиативные технологии в работе классного руководителя | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Медиативные технологии в работе классного руководителя | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 16 | не предусмотрен | Управление программой развития профессиональной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ (в форме стажировки) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление программой развития профессиональной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ (в форме стажировки) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Управление программой развития профессиональной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ (в форме стажировки) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 17 | не предусмотрен | Реализация требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Реализация требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Реализация требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 18 | не предусмотрен | Психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях модернизации среднего профессионального образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях модернизации среднего профессионального образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях модернизации среднего профессионального образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 19 | не предусмотрен | Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 195 | 0.00 |
| не предусмотрен | Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 20 | не предусмотрен | Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, среднем профессиональном образовании и дополнительном профессиональном образовании, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, среднем профессиональном образовании и дополнительном профессиональном образовании, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, среднем профессиональном образовании и дополнительном профессиональном образовании, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 226 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 21 | не предусмотрен | Проектирование индивидуального образовательного маршрута как средства социализации ребенка в условиях инклюзивного образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 75 | 0.00 |
| не предусмотрен | Проектирование индивидуального образовательного маршрута как средства социализации ребенка в условиях инклюзивного образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Проектирование индивидуального образовательного маршрута как средства социализации ребенка в условиях инклюзивного образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 22 | не предусмотрен | Основы профессионально-педагогической деятельности (для не имеющих педагогического опыта и / или образования), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Основы профессионально-педагогической деятельности (для не имеющих педагогического опыта и / или образования), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Основы профессионально-педагогической деятельности (для не имеющих педагогического опыта и / или образования), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 23 | не предусмотрен | Образовательная робототехника в учебном предмете «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Образовательная робототехника в учебном предмете «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Образовательная робототехника в учебном предмете «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 24 | не предусмотрен | Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 25 | не предусмотрен | Методика обучения поиску решения задач с параметрами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методика обучения поиску решения задач с параметрами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методика обучения поиску решения задач с параметрами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 26 | не предусмотрен | Внедрение методической системы преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности СПО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Внедрение методической системы преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности СПО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 49 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Внедрение методической системы преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности СПО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 27 | не предусмотрен | Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 28 | не предусмотрен | Управление развитием дошкольной образовательной организации на основе внутренней системы оценки качества образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление развитием дошкольной образовательной организации на основе внутренней системы оценки качества образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Управление развитием дошкольной образовательной организации на основе внутренней системы оценки качества образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 62 | 0.00 | |
| 29 | не предусмотрен | Основы финансовой грамотности в общеобразовательной организации: содержательные и методические аспекты в соответствии с обновлённым ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Основы финансовой грамотности в общеобразовательной организации: содержательные и методические аспекты в соответствии с обновлённым ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Основы финансовой грамотности в общеобразовательной организации: содержательные и методические аспекты в соответствии с обновлённым ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 30 | не предусмотрен | Педагог дошкольного образования: проектирование и реализация индивидуального маршрута профессионального развития, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Педагог дошкольного образования: проектирование и реализация индивидуального маршрута профессионального развития, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 25 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Педагог дошкольного образования: проектирование и реализация индивидуального маршрута профессионального развития, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 31 | не предусмотрен | Профилактика детского травматизма в образовательном процессе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Профилактика детского травматизма в образовательном процессе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Профилактика детского травматизма в образовательном процессе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 32 | не предусмотрен | Реализация воспитательных программ в ДОО: организационно-содержательные условия | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0.00 |
| не предусмотрен | Реализация воспитательных программ в ДОО: организационно-содержательные условия | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Реализация воспитательных программ в ДОО: организационно-содержательные условия | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 33 | не предусмотрен | Воспитательные ресурсы добровольческой деятельности школьников | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Воспитательные ресурсы добровольческой деятельности школьников | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Воспитательные ресурсы добровольческой деятельности школьников | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 34 | не предусмотрен | Особенности применения STEAM-подхода в организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Особенности применения STEAM-подхода в организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Особенности применения STEAM-подхода в организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 35 | не предусмотрен | Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 36 | не предусмотрен | Образовательная среда формирования здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Образовательная среда формирования здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Образовательная среда формирования здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 37 | не предусмотрен | Организация методической работы в школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Организация методической работы в школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Организация методической работы в школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 38 | не предусмотрен | Образовательная робототехника в условиях реализации ФГОС дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Образовательная робототехника в условиях реализации ФГОС дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Образовательная робототехника в условиях реализации ФГОС дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 39 | не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды (модульная программ), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды (модульная программ), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды (модульная программ), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 150 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 40 | не предусмотрен | Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 41 | не предусмотрен | Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 42 | не предусмотрен | Методическое сопровождение профессионального развития педагогов ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 26 | 0 | 50 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методическое сопровождение профессионального развития педагогов ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методическое сопровождение профессионального развития педагогов ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 43 | не предусмотрен | Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 44 | не предусмотрен | Интерактивные технологии в речевом развитии детей дошкольного возраста, с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Интерактивные технологии в речевом развитии детей дошкольного возраста, с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 75 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Интерактивные технологии в речевом развитии детей дошкольного возраста, с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 45 | не предусмотрен | Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 46 | не предусмотрен | Организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного дошкольного образования детей с ОВЗ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного дошкольного образования детей с ОВЗ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного дошкольного образования детей с ОВЗ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 47 | не предусмотрен | Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 48 | не предусмотрен | Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 49 | не предусмотрен | Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 20 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 50 | не предусмотрен | Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 56 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 51 | не предусмотрен | Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 52 | не предусмотрен | Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 52 | 0 | 18 | 0.00 | |
| 53 | не предусмотрен | Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 30 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 54 | не предусмотрен | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в кризисном состоянии в условиях образовательной организации, с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в кризисном состоянии в условиях образовательной организации, с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в кризисном состоянии в условиях образовательной организации, с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 55 | не предусмотрен | Методические вопросы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по английскому языку (ОГЭ, ЕГЭ) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 60 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методические вопросы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по английскому языку (ОГЭ, ЕГЭ) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические вопросы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по английскому языку (ОГЭ, ЕГЭ) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 56 | не предусмотрен | Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 57 | не предусмотрен | Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 100 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 58 | не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 59 | не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 60 | не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 61 | не предусмотрен | Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 62 | не предусмотрен | Воспитательный потенциал учебного занятия в НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Воспитательный потенциал учебного занятия в НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Воспитательный потенциал учебного занятия в НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 63 | не предусмотрен | Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 64 | не предусмотрен | Дополнительное образование в едином образовательном пространстве проекта «Школа Минпросвещения России», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Дополнительное образование в едином образовательном пространстве проекта «Школа Минпросвещения России», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Дополнительное образование в едином образовательном пространстве проекта «Школа Минпросвещения России», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 65 | не предусмотрен | Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений подростков, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений подростков, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений подростков, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 70 | 0.00 | |
| 66 | не предусмотрен | Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 67 | не предусмотрен | Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 46 | 0.00 | |
| 68 | не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «история», учебный предмет «обществознание» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «история», учебный предмет «обществознание» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «история», учебный предмет «обществознание» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 69 | не предусмотрен | Мотивирующее образовательное пространство школы как основа достижения образовательных результатов в соответствии с обновленными ФГОС начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Мотивирующее образовательное пространство школы как основа достижения образовательных результатов в соответствии с обновленными ФГОС начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Мотивирующее образовательное пространство школы как основа достижения образовательных результатов в соответствии с обновленными ФГОС начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0.00 | |
| 70 | не предусмотрен | Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности. Вариативный модуль: ИКТ-компетентность педагога в условиях внедрения цифровой образовательной среды, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности. Вариативный модуль: ИКТ-компетентность педагога в условиях внедрения цифровой образовательной среды, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности. Вариативный модуль: ИКТ-компетентность педагога в условиях внедрения цифровой образовательной среды, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 71 | не предусмотрен | Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 72 | не предусмотрен | Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 73 | не предусмотрен | Профилактика девиантного поведения у подростков и молодежи в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Профилактика девиантного поведения у подростков и молодежи в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Профилактика девиантного поведения у подростков и молодежи в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 74 | не предусмотрен | Русский язык как иностранный в условиях ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Русский язык как иностранный в условиях ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Русский язык как иностранный в условиях ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 75 | не предусмотрен | Управление развитием педагогического коллектива при внедрении новаций в образовательную деятельность | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Управление развитием педагогического коллектива при внедрении новаций в образовательную деятельность | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Управление развитием педагогического коллектива при внедрении новаций в образовательную деятельность | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 76 | не предусмотрен | Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации. ВМ 1. Деятельность педагога-психолога по сопровождению де-тей с ОВЗ дошкольного возраста , обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации. ВМ 1. Деятельность педагога-психолога по сопровождению де-тей с ОВЗ дошкольного возраста , обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации. ВМ 1. Деятельность педагога-психолога по сопровождению де-тей с ОВЗ дошкольного возраста , обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 77 | не предусмотрен | Реализация модели «Школа полного дня»: актуальные педагогические практики, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Реализация модели «Школа полного дня»: актуальные педагогические практики, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 75 | 0 | 50 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Реализация модели «Школа полного дня»: актуальные педагогические практики, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 78 | не предусмотрен | Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 79 | не предусмотрен | Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 80 | не предусмотрен | Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 52 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 81 | не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 82 | не предусмотрен | Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 83 | не предусмотрен | Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 400 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Конструирование образовательного процесса в центрах образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 84 | не предусмотрен | Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 85 | не предусмотрен | Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с применением ДОТ, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с применением ДОТ, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с применением ДОТ, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 86 | не предусмотрен | Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 55 | 0 | 36 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 87 | не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 88 | не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 89 | не предусмотрен | Функциональная грамотность обучающихся как метапредметный результат обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Функциональная грамотность обучающихся как метапредметный результат обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Функциональная грамотность обучающихся как метапредметный результат обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 81 | 0.00 | |
| 90 | не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 91 | не предусмотрен | Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 92 | не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 93 | не предусмотрен | Оценивание результатов обучения с использованием цифровых инструментов и сервисов, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Оценивание результатов обучения с использованием цифровых инструментов и сервисов, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Оценивание результатов обучения с использованием цифровых инструментов и сервисов, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 94 | не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 95 | не предусмотрен | Современный урок математики в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Современный урок математики в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Современный урок математики в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 96 | не предусмотрен | Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 97 | не предусмотрен | Повышение учебной мотивации обучающихся средствами образовательной робототехники и 3D-технологий, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Повышение учебной мотивации обучающихся средствами образовательной робототехники и 3D-технологий, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Повышение учебной мотивации обучающихся средствами образовательной робототехники и 3D-технологий, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 98 | не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 99 | не предусмотрен | Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 100 | не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 101 | не предусмотрен | Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 100 | 0 | 25 | 0.00 |
| не предусмотрен | Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 102 | не предусмотрен | Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 103 | не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 104 | не предусмотрен | Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 35 | 0.00 |
| не предусмотрен | Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 105 | не предусмотрен | Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 30 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 106 | не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 107 | не предусмотрен | Система внешнего оценивания образовательных результатов по русскому языку и литературе (на уровнях основного общего образования и среднего общего образования), обучение с использованием дистанционных образовательных технологий | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Система внешнего оценивания образовательных результатов по русскому языку и литературе (на уровнях основного общего образования и среднего общего образования), обучение с использованием дистанционных образовательных технологий | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Система внешнего оценивания образовательных результатов по русскому языку и литературе (на уровнях основного общего образования и среднего общего образования), обучение с использованием дистанционных образовательных технологий | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 108 | не предусмотрен | Психолого-педагогическая поддержка освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья адаптированных образовательных программ дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическая поддержка освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья адаптированных образовательных программ дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Психолого-педагогическая поддержка освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья адаптированных образовательных программ дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 109 | не предусмотрен | Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 700 | 0.00 |
| не предусмотрен | Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 110 | не предусмотрен | Корректировка рабочей программы на основе анализа образовательных результатов обучающихся: управленческие аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Корректировка рабочей программы на основе анализа образовательных результатов обучающихся: управленческие аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Корректировка рабочей программы на основе анализа образовательных результатов обучающихся: управленческие аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 111 | не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 112 | не предусмотрен | «Я–ПРОФИ»: формирование управленческих компетенций руководителей общеобразовательных организаций, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | «Я–ПРОФИ»: формирование управленческих компетенций руководителей общеобразовательных организаций, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | «Я–ПРОФИ»: формирование управленческих компетенций руководителей общеобразовательных организаций, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 113 | не предусмотрен | Педагогическое образование, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Педагогическое образование, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Педагогическое образование, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 114 | не предусмотрен | Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: содержательные и технологические аспекты | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: содержательные и технологические аспекты | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: содержательные и технологические аспекты | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 115 | не предусмотрен | Менеджмент в образовании | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очная | 0 | 25 | 0 | 23 | 0.00 |
| не предусмотрен | Менеджмент в образовании | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Менеджмент в образовании | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 116 | не предусмотрен | Педагогика и методика дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Педагогика и методика дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Педагогика и методика дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0.00 | |
Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре
официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
и формату представления информации".
