- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство
- Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
Информация о численности обучающихся
Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в форме электронного документа);
Информация об общей численности обучающихся в ГАОУ ДПО СО ИРО в 2025 году
План образовательной деятельности на 2025 год в рамках государственного задания (календарный учебный график)
План образовательной деятельности на 2025 год в рамках приносящей доход деятельности (календарный учебный график)
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами, по каждой общеобразовательной программе
и каждой профессии, специальности, в том числе научной, направлению подготовки или укрупненной группе профессий,
специальностей и направлений подготовки (для профессиональных образовательных программ);
знак "-" означает, что программа по данной форме обучения не реализуется
| № | Код профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Форма обучения | Численность обучающихся за счёт (количество человек): | Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| бюджетных ассигнований федерального бюджета | бюджетов субъектов Российской Федерации | местных бюджетов | по договорам об оказании платных образовательных услуг | ||||||
| 1 | Не предусмотрен | Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО. Вариативные модули: учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО. Вариативные модули: учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО. Вариативные модули: учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 2 | Не предусмотрен | Медиативные технологии в работе классного руководителя | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 85 | 0 |
| Не предусмотрен | Медиативные технологии в работе классного руководителя | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Медиативные технологии в работе классного руководителя | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 3 | Не предусмотрен | Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 55 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 4 | Не предусмотрен | Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 5 | Не предусмотрен | Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 75 | 0 | |
| Не предусмотрен | Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 6 | Не предусмотрен | Организация отдыха и оздоровления детей: управленческий аспект, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация отдыха и оздоровления детей: управленческий аспект, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Организация отдыха и оздоровления детей: управленческий аспект, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 25 | 0 | |
| 7 | Не предусмотрен | Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 1: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя , обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 1: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя , обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 1: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя , обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 8 | Не предусмотрен | Деятельность педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактики травли среди обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Деятельность педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактики травли среди обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Деятельность педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактики травли среди обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 9 | Не предусмотрен | Деятельность учителя-дефектолога по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Деятельность учителя-дефектолога по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| Не предусмотрен | Деятельность учителя-дефектолога по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 10 | Не предусмотрен | Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 2: Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся, обучение с использованием ДОТ (56 час.) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 2: Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся, обучение с использованием ДОТ (56 час.) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 2: Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся, обучение с использованием ДОТ (56 час.) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 25 | 0 | |
| 11 | Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 12 | Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 13 | Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 14 | Не предусмотрен | Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 15 | Не предусмотрен | Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 16 | Не предусмотрен | Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 17 | Не предусмотрен | Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 18 | Не предусмотрен | Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 19 | Не предусмотрен | Совершенствование предметных и методических компетенций педагогов в вопросах обучения русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Совершенствование предметных и методических компетенций педагогов в вопросах обучения русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Совершенствование предметных и методических компетенций педагогов в вопросах обучения русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 225 | 0 | 0 | 0 | |
| 20 | Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся в цифровой образовательной среде, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся в цифровой образовательной среде, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся в цифровой образовательной среде, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 21 | Не предусмотрен | Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 22 | Не предусмотрен | Обновление содержания и методики преподавания обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Обновление содержания и методики преподавания обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Обновление содержания и методики преподавания обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 23 | Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 150 | 0 | 0 | 0 | |
| 24 | Не предусмотрен | Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения физики с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения физики с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения физики с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 25 | Не предусмотрен | Развитие речи детей дошкольного возраста, для которых русский язык не является родным в ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0 |
| Не предусмотрен | Развитие речи детей дошкольного возраста, для которых русский язык не является родным в ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Развитие речи детей дошкольного возраста, для которых русский язык не является родным в ДОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 26 | Не предусмотрен | Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 27 | Не предусмотрен | Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Не предусмотрен | Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 28 | Не предусмотрен | Методические аспекты обучения программированию на языке Python обучающихся основного общего и среднего общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Методические аспекты обучения программированию на языке Python обучающихся основного общего и среднего общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические аспекты обучения программированию на языке Python обучающихся основного общего и среднего общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | |
| 29 | Не предусмотрен | Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 80 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 30 | Не предусмотрен | Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 31 | Не предусмотрен | Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 25 | 0 | |
| 32 | Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 1: Организация работы педагога с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 1: Организация работы педагога с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 1: Организация работы педагога с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 33 | Не предусмотрен | Профилактика употребления табака и иной никотиносодержащей продукции в молодежной среде | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Профилактика употребления табака и иной никотиносодержащей продукции в молодежной среде | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Профилактика употребления табака и иной никотиносодержащей продукции в молодежной среде | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 34 | Не предусмотрен | Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 28 | 0 |
| Не предусмотрен | Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 88 | 0 | |
| 35 | Не предусмотрен | Профилактика и разрешение конфликтов в образовательных организациях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Не предусмотрен | Профилактика и разрешение конфликтов в образовательных организациях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Профилактика и разрешение конфликтов в образовательных организациях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 36 | Не предусмотрен | Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 37 | Не предусмотрен | Профилактика детского травматизма в образовательном процессе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0 |
| Не предусмотрен | Профилактика детского травматизма в образовательном процессе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Профилактика детского травматизма в образовательном процессе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 38 | Не предусмотрен | Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | |
| 39 | Не предусмотрен | Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 40 | Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 125 | 0 | 50 | 0 | |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 41 | Не предусмотрен | Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 42 | Не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по английскому языку, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по английскому языку, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по английскому языку, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 43 | Не предусмотрен | Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 363 | 0 |
| Не предусмотрен | Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 44 | Не предусмотрен | Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 45 | Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Робототехника» в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Робототехника» в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Робототехника» в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 46 | Не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасности участников образовательного процесса | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасности участников образовательного процесса | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасности участников образовательного процесса | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 47 | Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 48 | Не предусмотрен | Методы и средства работы с нормотипичными детьми, испытывающими трудности в освоении учебных предметов в НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методы и средства работы с нормотипичными детьми, испытывающими трудности в освоении учебных предметов в НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методы и средства работы с нормотипичными детьми, испытывающими трудности в освоении учебных предметов в НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 49 | Не предусмотрен | Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 50 | Не предусмотрен | Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 170 | 0 | 0 | 0 | |
| 51 | Не предусмотрен | Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 75 | 0 | 30 | 0 | |
| 52 | Не предусмотрен | Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 53 | Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 4: Организация работы педагога с обучающимися с задержкой психического развития | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 4: Организация работы педагога с обучающимися с задержкой психического развития | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 4: Организация работы педагога с обучающимися с задержкой психического развития | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 49 | 0 | |
| 54 | Не предусмотрен | Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 76 | 0 | 27 | 0 |
| Не предусмотрен | Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 55 | Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 2: Организация работы педагога с обучающимися с нарушениями слуха | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 2: Организация работы педагога с обучающимися с нарушениями слуха | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 2: Организация работы педагога с обучающимися с нарушениями слуха | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 56 | Не предусмотрен | Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 30 | 0 | 15 | 0 | |
| 57 | Не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Вариативный модуль: Обучение детей дошкольного возраста безопасному поведению на дорогах | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Вариативный модуль: Обучение детей дошкольного возраста безопасному поведению на дорогах | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Вариативный модуль: Обучение детей дошкольного возраста безопасному поведению на дорогах | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 58 | Не предусмотрен | Методика обучения поиску решения задач с параметрами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методика обучения поиску решения задач с параметрами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методика обучения поиску решения задач с параметрами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 59 | Не предусмотрен | Методы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Методы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся во внеурочной деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 96 | 0 | |
| 60 | Не предусмотрен | Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 25 | 0 | |
| Не предусмотрен | Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 61 | Не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Разработка и принятие управленческих решений на основе анализа данных | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Разработка и принятие управленческих решений на основе анализа данных | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Разработка и принятие управленческих решений на основе анализа данных | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 14 | 0 | |
| 62 | Не предусмотрен | Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании (модульная программа) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 63 | Не предусмотрен | Реализация модели "Школа полного дня": актуальные педагогические практики (в рамках проекта Школа Минпросвещения России) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 84 | 0 |
| Не предусмотрен | Реализация модели "Школа полного дня": актуальные педагогические практики (в рамках проекта Школа Минпросвещения России) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Реализация модели "Школа полного дня": актуальные педагогические практики (в рамках проекта Школа Минпросвещения России) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 64 | Не предусмотрен | Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 65 | Не предусмотрен | Языковые нормы и речевое взаимодействие в современной деловой коммуникации, обучение с ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Языковые нормы и речевое взаимодействие в современной деловой коммуникации, обучение с ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Языковые нормы и речевое взаимодействие в современной деловой коммуникации, обучение с ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 88 | 0 | |
| 66 | Не предусмотрен | Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 67 | Не предусмотрен | Электронная таблица в профессиональной деятельности учителя, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Электронная таблица в профессиональной деятельности учителя, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Электронная таблица в профессиональной деятельности учителя, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 68 | Не предусмотрен | Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 118 | 0 | 17 | 0 |
| Не предусмотрен | Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 69 | Не предусмотрен | Формирующее и критериальное оценивание обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |
| Не предусмотрен | Формирующее и критериальное оценивание обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирующее и критериальное оценивание обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 70 | Не предусмотрен | Деятельность регионального методиста в системе сопровождения профессионального развития педагога, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Деятельность регионального методиста в системе сопровождения профессионального развития педагога, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Деятельность регионального методиста в системе сопровождения профессионального развития педагога, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 71 | Не предусмотрен | Формирование читательской грамотности при работе с текстом на уроках различных учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Формирование читательской грамотности при работе с текстом на уроках различных учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование читательской грамотности при работе с текстом на уроках различных учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 150 | 0 | 0 | 0 | |
| 72 | Не предусмотрен | Деятельность педагога общеобразовательной организации в рамках внедрения единой модели профессиональной ориентации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Деятельность педагога общеобразовательной организации в рамках внедрения единой модели профессиональной ориентации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Деятельность педагога общеобразовательной организации в рамках внедрения единой модели профессиональной ориентации, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 73 | Не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 74 | Не предусмотрен | Методические вопросы преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методические вопросы преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методические вопросы преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 75 | Не предусмотрен | Технология организации проектной деятельности школьников | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Не предусмотрен | Технология организации проектной деятельности школьников | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Технология организации проектной деятельности школьников | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 76 | Не предусмотрен | Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 77 | Не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 150 | 0 | 0 | 0 | |
| 78 | Не предусмотрен | Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 79 | Не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 80 | Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0 | |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 81 | Не предусмотрен | Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 82 | Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0 | |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 83 | Не предусмотрен | Формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 84 | Не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 75 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 85 | Не предусмотрен | Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей на уроках ОРКСЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 50 | 0 |
| Не предусмотрен | Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей на уроках ОРКСЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей на уроках ОРКСЭ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 86 | Не предусмотрен | Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 87 | Не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 150 | 0 | 0 | 0 | |
| 88 | Не предусмотрен | Оказание первой помощи работниками образовательных организаций | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 125 | 0 | 25 | 0 |
| Не предусмотрен | Оказание первой помощи работниками образовательных организаций | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Оказание первой помощи работниками образовательных организаций | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 89 | Не предусмотрен | Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 90 | Не предусмотрен | Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью: медицинский, психолого-педагогический аспекты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 91 | Не предусмотрен | Управленческие аспекты организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Управленческие аспекты организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Управленческие аспекты организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 92 | Не предусмотрен | Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 93 | Не предусмотрен | Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 75 | 0 | 25 | 0 | |
| Не предусмотрен | Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 94 | Не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасного функционирования образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасного функционирования образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасного функционирования образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 95 | Не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Корректировка локальных актов школы в условиях реализации ФГОС ОО и ФООП | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Корректировка локальных актов школы в условиях реализации ФГОС ОО и ФООП | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Корректировка локальных актов школы в условиях реализации ФГОС ОО и ФООП | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 96 | Не предусмотрен | Методы и формы привлечения родителей (законных представителей) обучающихся начальной школы к партнерскому взаимодействию с педагогами, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Методы и формы привлечения родителей (законных представителей) обучающихся начальной школы к партнерскому взаимодействию с педагогами, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методы и формы привлечения родителей (законных представителей) обучающихся начальной школы к партнерскому взаимодействию с педагогами, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
| 97 | Не предусмотрен | Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | |
| 98 | Не предусмотрен | Методы и средства достижения предметных и метапредметных результатов на основе анализа результатов ВПР в условиях реализации обновленного ФГОС НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 |
| Не предусмотрен | Методы и средства достижения предметных и метапредметных результатов на основе анализа результатов ВПР в условиях реализации обновленного ФГОС НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Методы и средства достижения предметных и метапредметных результатов на основе анализа результатов ВПР в условиях реализации обновленного ФГОС НОО | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 99 | Не предусмотрен | Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования, по русскому языку, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования, по русскому языку, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования, по русскому языку, обучение с использованием ДОТ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 200 | 0 | 0 | 0 | |
| 100 | Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный моудль5: Организация работы педагога с обучающимися с расстройством аутистического спектра | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный моудль5: Организация работы педагога с обучающимися с расстройством аутистического спектра | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный моудль5: Организация работы педагога с обучающимися с расстройством аутистического спектра | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | |
| 101 | Не предусмотрен | Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| Не предусмотрен | Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| Не предусмотрен | Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | |
Контакты
Факс
+7 (343) 369-29-86
Вы можете оставить мнение о нашей организации.
Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности, наведите камеру вашего телефона и отсканируйте QR-код.
https://bus.gov.ru/qrcode/rate/417464
Перейдя по ссылке, вы сможете оценить условия осуществления образовательной деятельности:
- открытость и доступность информации об организации,
- комфортность условий осуществления образовательной деятельности,
- доброжелательность, вежливость работников,
- удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности,
- доступность образовательной деятельности для инвалидов оставить отзыв.
© ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования»